|
|
Originally posted by lows^man^lyrics at 8-12-2006 08:39 PM
soklan mudah..
1.adik saya umur 6 tahun tadika..tak fasih mengeja dan membaca..mengira skit skit boleh la dah puas mak saya ajar dia dan suh dia belajar kat rumah..tapi semua tu tak jadi..balik ...
kira dia study smart... apa yang cikgu ajar, masuk otak, tapi dia malas nak tunjukkan kemampuan dia pada orang lain.
otak dia mungkin cepat tangkap apa yang diajar... ibarat satu anugerah Allah kepada adik tu.
and sebagai ahli keluarga, kena support dia. masa di rumah, jgn marah2 dia kalo dia tanak belajar, dia tak paham itu ini... tapi kita kena pandai memujuk dan bertanya dia. kalau kita sentiasa marah2 dia, paksa dia belajar, paksa dia memahami sesuatu perkara yang dia tidak suka, nanti dia bosan.
adik akak yang bongsu pun pangai mcm ni... tapi takde la dpt A... ingatkan PMR thn lepas dia fail coz dia malas baca buku. asik tengok kartun jeeeeeeeeeeeeeeeee... mak abah dah malas nak ckp apa.. kami kakak2 & abang2 bising pun dia buat derk jeeeerrrkkkk... kita pulak yg sakit hati... last skalik we all diam.
lepas je PMR, alhamdulillah, tengok dia lepas semua subjek. and now mcm ada perubahan sikit dia rajin buat beberapa latihan tubi sendiri tanpa dipaksa
yang penting === kesabaran :bgrin: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Isu ni tak melibatkan minda sangat. Minda lebih kepada corak pemikiran ie our ability to think tentang sesuatu permasalahan/situasi secara creative ataupun luar dari pemikiran biasa.
Yang berkait dengan akademik semata-mata ie. membaca, mengira, menulis kenal huruf semua tu bergantung kepada LEARNING STYLES. LS manusia berbeza walaupun satu mak dan satu bapak. Yup, pemakanan is a factor tapi if given pemakanan yang sama pada dua kanak-kanak tapi LS kanak-kanak tu berbeza, hasilnya tetap berbeza.
Ada visual learner - lebih cepat pick up melalui penglihatan, auditory learner - lebih cepat melalui pendengaran dan kinesthetic learne - dengan ringkasnya dengan experiment. Kita sebagai pendidik kena tahu LS ni untuk kita lebh memahami cara macam mana nak approach individual LS.
Jika anak sulung kita berjaya dapat 5A dalam UPSR contohnya, kita belum tentu dapat menggunakan teknik yang sama untuk anak kedua untuk berjaya seperti anak sulung. Kita kena kaji LS dia dan mungkin kena guna approach yang berbeza. Tuition bukanlah jalan penyelesaiannya. Kalau kita tak faham LS dia, tuition mungkin akan lebih merugikan dia. Begitulah...
Yang penting, get to know your children/brothers/siters/student. Sit with them bila diorang belajar, barulah kita tahu...Kalau tidak kita akan terus hairan...
Genuis/gifted is another issue. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Low man
I setuju cara Plat. Lagipun adik you masih budak2 lagi. I nak bagi nasihat panjang lebar pun susah. Sebab my kids semuanye baru nak masuk kindy ngan pre school. Tapi I boleh cerita sikit2 lah macam mana gaya kindy kat sini. Kat sini kindy tak belajar banyak. Certainly no homework. Belajar ABC dan 123 pun satu hari satu no, dan lepas tu baru belajar ABC. Time diaorang main lagi banyak dari belajar. Lepas tu ada mat time (duduk dlm carpet). Masa mat time tu diaorang dengar cerita, belajar nursery rhymes dan tengok tv. Dan tak lupa juga masa dioarang napping.
Kat kindy, after 3 semester, diaorang ni kena bawak toys, books ke apa. Lepas tu kena berkongsi cerita apa yang dia buat kat umah. Macamana dia main toys tu dan macam2 lagi. Diaorang ni pergi tak bawak buku ke apa. Cuma bawak lunch box untuk makan je.
Kat Australia ni diaorang memang strict ngan homework ke apa. Tiap2 sekolah ada homework policy. Ikut tahun berapa, berapa minit diaorang boleh spend untuk buat homework kat umah. Homework tak banyak tapi project banyak. Project tu mainly benda2 kreatif, merekacipta dan mengalakkan budak2 tu fikir sendiri instead of hafal menghafal.
Low, adik you masih kecik lagi. Let him enjoy his younger day. Walaubagaimanapun you naklah selalu bagi dia perangsang dan encourage dia dlm bidang yang dia minat. Kat Australia ni memang jarang orang ambik tuition. Kalau ada pun cuma Asian2 yang migrate kat sini. Nak kata budak2 kat sini tak pandai kalau bandingkan dari kat Malaysia tu tidaklah walaupun tak de kelas tambahan ke apa. Cuma kat sini lebih banyak mengajar bebudak tu untuk lebih berfikir sendiri.
(Without Prejudice) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
There are four basic learning styles:
Kinesthetic: Child works best when able to move and do things with large muscles.
Tactual: Child works best when able to feel using small motor muscles and through personal relationships.
Visual: Child works best when able to see, watch, read and view.
Auditory: Child works best when able to hear, speak, discuss and think out loud.
ada banyak corak child learning process ni...sumtimes kalau adik loman tu tak perform in front of u n ur family may be sbb cara pembelajaran kat umah jadikan die bosan...bukan bermakna die tak tahu apa yg diajar kat umah...tapi die lebih enjoy belajar kat tadika...dgn kawan2 yg mana corak pembelajarannya lebih ceria...berwarna warni dan sbgnya....
lagipun jangan risau sgt....he s still young....
dalam subject psycholinguistic yg saye blaja...tgg child learning process...kadang2 maybe ada kanak2 yg tak fasih atau tak lancar mengeja dan membaca....tapi die faham sepenuhnya apa yg dituturkan oleh cikgu dalam kelas....sbb tu kite mungkin nampak die banyak main...tapi die lebih kepada teknik blajar melalui pendengaran...dengar jer terus boleh pick up....
dorang masih dalam proses nak mengembangkan keupayaan mental dorang...sbb masih muda kan baru jer 6 tahun...
At least eighty percent of his intellectual aptitude (not his rote knowledge) is acquired during the first six years of his life.
6 tahun ni dikira critical period n otak masih blajar dgn persekitaran yg mengelilingi kanak2 tersebut.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Don't worry Low, all kids are differents from each other. In your brother case, he could memorised the things he learned in school, which is very good. Not all kids could do it...He's special in his own way. Setengah budak kena baca buku dulu baru boleh memorise things, for him maybe he just listened carefully what the teacher taught him, so that's why bila balik rumah dia tak ingat nak baca buku etc sebab he can remember apa yang dia belajar kat sekolah..I wish I could have this abilities to do this...
By the way adik you tu kecik lagi, let him enjoy his time as a child. Kids don't need only books to learn. By living his life day after day is a way of learning too...
Just my humble opinions.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
is he a right-brained child? actually there are books on right brain people. u blh try baca in order to understand ur little brother.
Originally posted by lows^man^lyrics at 8-12-2006 11:17 PM
saya tertarik points ni..saya pelik adik saya pandai buat layang layang sendiri..even saya tak pernah buat layang layang sendiri dan layang layang semuanya saya beli kat kedai..berlainan ngan ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #1 lows^man^lyrics's post
ermmm...dah tanya cikgu tadika , bagaimana peperiksaan tu dijalankan?....
kalo dah paham cara yg dilakukan....rasanya kita akan paham kenapa dan kenapa.....
anak nie dapat BM 98% tapi kami, mak/ayah tahu dia memang fail dlm bahasa nie |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
hm...kalau psl ni pyh ler jgk nk komen...serius bella ckp dulu2 mmg bella ni darjah 2 baru blh baca eheh.....bkn apa...sbb pening ..conpius sgt ant english n bm....
tp bila naik std 3 mmg dah pandai sikit kira dlm kelas tu baru ler dpt no belas2...kalau b4 dpt no puluh2 ler....
n then bila naik std 5 baru ler dpt no bwh drp 10..takker lembab tuuu.....but bila upsr dah mula buka mata stdy betul2 dpt gak 4A masa tu 4A tu kita penuh......thn 1993....takyah risau sgt la..
tu la now pun bella x push sgt ank ....ikut suka hati ler takat mana dia nk pandai...bila sampai masa ..akn dpt berjaya jgk cuma kna rajin usha skit ler.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Post time 11-12-2006 08:35 AM
