10 artikel berkaitan kesihatan mental kanak-kanak by Dr. Teoh Hsien-Jin

KakFie

ff:

syd memang banyak artikel bagus2 yang orang biasa tak boleh dapat dari internet.  Awak orang media ya?
Sorry making assumptions..:tq:

Syd

Originally posted by honeybee1802 at 17-4-2006 09:49 AM
syd..artikel pasal anak pemalu ada dak?anak  kite dah nak 2 taun,tetiba buat perangai pemalu ngalahkan pompuan.g umah org asik nak berkepit jek

Insya-Allah,
kalau benda kalau perlu diberi perhatian dan tindakan, Dr tuh akan tulis lah kot.
anyway, rasanya kita boleh email dgn doc tuh
tanya soalan2 apa yang kita nak tahu

nanti saya try carik artikel yea.

Syd

Originally posted by KakFie at 17-4-2006 11:57 AM
ff:

syd memang banyak artikel bagus2 yang orang biasa tak boleh dapat dari internet.  Awak orang media ya?
Sorry making assumptions..:tq:

eh, tak yah lah ckp sori kak.
pasal artikel tuh, banyak dari internet gak yang saya dpt

heheh rahsia kejayaan, chewah
kena rajin mbaca..

saya suka mbaca

Syd

Bantu kanak-kanak mengatasi kesedihan
Oleh: DR. TEOH HSIEN-JIN

Siri ketujuh
SORAYA tidak bercakap banyak ketika ibunya meninggal dunia. Dia merenung jasad ibunya sambil membisu, memegang tangan kaku dan dingin yang suatu ketika dahulu pernah bermain dengannya dan menyuapkannya.

Ketika perkabungan, saudara-mara dan ramai orang yang tidak dikenali datang memeluknya. Disebabkan tiada balasan daripadanya, ramai yang menyangka dia bisu.

Hanya ketika jenazah ibunya diturunkan ke liang lahad dan tanah serta bunga ditaburkan, barulah ada sedikit tanda bahawa seorang anak yang dikenali sebagai Soraya hadir di segi semangat.

Air yang tergenang di matanya mengalir turun ketika tiba masa untuk melangkah pergi, tetapi hanya itulah sahaja yang dapat dilihat. Akhirnya dia membisu kembali seperti sebelumnya.

Dalam minggu-minggu selepas pemergian ibunya, guru sekolah rendah, Soraya semakin khuatir mengenai tingkah lakunya.

Gadis kecil yang dahulunya petah mengajukan pelbagai soalan dan sentiasa berbual dengan kawan-kawan kini tidak menunjukkan emosi.

Memang benar, dia tetap menyelesaikan kerja rumah dan menyerahkan tugasan mengikut masa, namun semua itu dibuat bagaikan mesin yang tiada perasaan.

Dia tidak bermain atau berinteraksi dengan kawan-kawan, hanya duduk menyendiri di satu sudut ketika waktu rehat sambil merenung kosong pada bukunya.

Keadaan di rumah kurang baik kerana banyak perkara yang bapanya terpaksa lakukan di tempat kerja di samping menguruskan barangan milik Allahyarham ibunya. Tambahan lagi, bapanya bercadang hendak mengahwini isteri baru.

Berhadapan kematian mana-mana makhluk hidup bukan satu tugas yang senang, tidak kira sama ada ia adalah kematian ibu atau bapa, saudara, adik-beradik atau haiwan kesayangan. Dalam semua kes, kanak-kanak merasai kesan emosi dan kesedihan.

Ramai orang dewasa berasa sedih ketika berhadapan dengan anak yang kesedihan kerana orang dewasa itu sendiri tidak mampu menangani kematian, dia resah ketika terpaksa menghadapi anak itu.

Kesedihan adalah bahagian biasa dalam mengatasi kehilangan yang tersayang.

Ia adalah sebahagian daripada proses penyembuhan supaya menerima sesuatu kehilangan, dan sebahagian daripada proses yang diambil oleh seseorang untuk kembali pada rutin sebelum ini.

Bagaimanapun, ketika ada banyak isu yang belum selesai atau tidak dikenali, kesedihan boleh menjadi bermasalah. Selepas beberapa bulan, sesetengah gejala fizikal mungkin termasuk perubahan selera, gangguan tidur dan sakit.

Gejala emosi pula terdiri daripada hilang tenaga, tidak boleh menumpukan perhatian, lebih suka menyendiri, naik angin yang tidak dapat dijangka (iaitu marah, menangis), mimpi dan ulang kembali mengenai si mati, sukar membuat keputusan, kesedihan yang mendalam termasuk ingin mati supaya boleh bersama-sama dengan si mati.

Bila kesedihan menjadi bermasalah, anak yang kesedihan itu memerlukan bantuan seorang pakar kesihatan mental yang profesional.

Bagaimana seseorang anak menangani kesedihan bergantung pada beberapa perkara. Ini termasuk cara mereka belajar mengatasi ketegangan dalam hidup mereka sebelum kejadian sedih itu.

Kualiti perhubungan mereka dengan si mati adalah penting. Umumnya, lebih rapat mereka dengan si mati, lebih besar impak kehilangannya.

Keadaan di mana yang tersayang itu mati juga penting. Bila seseorang itu sakit untuk beberapa waktu, ada banyak masa untuk mengucapkan 搒elamat jalan

Syd

Menangani tekanan rakan sebaya di sekolah
Oleh Dr. Teoh Hsien-Jin


Siri kelapan
SURESH, umumnya seorang budak yang sungguh baik tingkah laku sehinggalah dia memasuki Tahun 2. Dia mula mempamerkan tingkah laku buruk daripada mencuri hinggalah mengejek kanak-kanak lain.

Pada suatu hari, dia pernah menarik kerusi daripada seorang budak hingga menyebabkannya terjatuh dan cedera. Dia dimarahi oleh gurunya, hampir dibuang sekolah oleh pengetua dan dipukul teruk oleh bapanya.

Akhirnya, ibu Suresh duduk dengannya dan mendapat tahu bahawa dia melakukan kenakalan itu semua kerana disuruh oleh rakan-rakan. Ramai kanak-kanak melakukan kenakalan kerana desakan rakan-rakan.

Sering kali, kanak-kanak yang tersinggung tidak mahu melakukan kenakalan itu tetapi terpaksa berbuat demikian kerana takut kehilangan rakan, ataupun kenakalan itu membuat mereka berasa bagus di hadapan kumpulan rakan-rakan.

Mempunyai rakan adalah penting bagi kebanyakan kanak-kanak. Ia membuat mereka berasa diperlukan dan istimewa, dan mereka suka menjadi sebahagian daripada sebuah kumpulan yang besar.

Ia memberikan mereka satu identiti, dan di dalam proses itu rakan memainkan peranan penting dalam membentuk tingkah laku satu sama lain.

Sering kali ada tingkah laku tidak terucap yang penting bila menjadi sebahagian daripada sebuah kumpulan, dan kanak-kanak cuba bersungguh-sungguh untuk melakukan tingkah laku ini supaya dapat berada di dalam kumpulan itu.

Ia lebih kurang sama seperti orang dewasa yang ingin menyertai sesebuah kelab, persatuan atau parti politik, mereka bersetuju mematuhi semua undang-undang dan peraturannya tanpa soal jawab.

Membantu kanak-kanak mengatasi tekanan rakan sebaya yang memaksa tingkah laku negatif bermula dengan membantu mereka memahami erti sebenar persahabatan.

Ramai ibu bapa terkejut apabila diminta membantu anak mereka memahami konsep ini. Realitinya, tidak ramai kanak-kanak tahu apa sebenarnya rakan sejati. Mereka fikir rakan adalah untuk bermain dan menjadi teman. Oleh itu mereka berasa terhutang budi pada rakan.

Ibu bapa boleh mula menerangkan pada anak-anak apa sebenarnya persahabatan. Sesetengah isu yang ibu bapa boleh sentuh melibatkan bagaimana rakan harus menjaga hati dan bersedia mendengar dan menerima perasaan hati anda.

Tambahan lagi, rakan cuba melihat kebaikan yang ada pada diri anda. Ketika masa sekolah dan masa bermain, mereka berkongsi barang dan mahu meluangkan masa dengan anda. Ketika anda memerlukan bantuan, anda boleh meminta bantuan daripada mereka.

Positif

Biasanya, apa yang ibu bapa boleh lakukan ialah menerangkan perkara yang di atas tadi satu per satu, dan menyuruh anak itu berfikir jika budak-budak yang memberi tekanan padanya itu adalah rakan sejati atau tidak.

Apa yang sering berlaku selepas latihan sebelum ini ialah kebanyakan kanak-kanak akan mengatakan jika budak-budak yang memberi tekanan padanya itu tidak menjadi rakannya, di mana pula dia hendak mencari rakan lain?

Pada saat ini, ibu bapa boleh membantu anak memikirkan cara-caranya iaitu sama ada menggantikan mereka yang memberi tekanan itu, atau membantu anak mencari rakan baru.

Membantu anak mencari rakan baru bererti mengajar anak itu beberapa kemahiran yang akan membantunya membina persahabatan.

Sesetengah daripada kemahiran ini ditumpukan ke arah menggalakkan anak menjadi orang yang lebih positif serta empati.

Ibu bapa boleh mencadangkan bahawa bila berkomunikasi dengan rakan baru, anak itu boleh belajar senyum, mengajukan soalan yang sopan, menerima perasaan rakan baru, mendengar dan membiarkan rakan bercakap tanpa gangguan, berkongsi barang, dan bercakap baik mengenai orang lain.

Sudah tentu, anak tidak boleh diharap untuk mengetahui cara menyebut semua ini secara sendirian, oleh itu ibu bapa harus menunjuk dan melakonkan tingkah laku ini bersama anak itu.

Untuk cuba mengubah budak-budak yang memberi tekanan, anak itu boleh mula menggunakan kemahiran komunikasi yang diterangkan di atas.

Tambahan lagi, ada baiknya jika anak itu belajar beberapa kemahiran yang boleh membantunya mengatakan 搕ak nak

Syd

Menangani anak bermulut celupar
Oleh: DR. TEOH HSIEN-JIN

Siri kesembilan
ZARINA adalah seorang anak yang cepat matang. Dia cenderung mengajukan banyak soalan. Mendengar soalan-soalan 揳pa, di mana, mengapa dan siapa

Syd

Perbaiki kualiti hidup anak terlantar di hospital
Oleh: DR. TEOH HSIEN-JIN

Siri Akhir
BAGI Tasnim, pergi ke hospital sungguh tidak menggembirakan. Sudah cukup teruk baginya menanggung segala macam kesakitan, ramai pula orang yang sibuk ke sana ke mari tanpa sesiapa pun memberitahunya apa yang sedang berlaku. Setelah tiba, dia dipaksa berbaring di atas katil, dan dilarang bergerak sementara dirinya dicucuk dan ditujah. Sebilah jarum dicucuk ke lengannya dan sekampit air yang besar menitiskan sesuatu yang dingin menerusi jarum ke dalam lengannya.

Setiap beberapa minit mesin di sisi katilnya menghasilkan bunyi bip yang pelik, garisan merah melompat ke atas dan ke bawah pada skrin mesin itu. Tidak cukup dengan itu, seorang wanita berpakaian biru sesekali akan datang dan menyumbat termometer ke dalam mulutnya.

Pada hari-hari yang berlalu, Tasnim mendengar doktor yang datang melawatnya bilabila sahaja dia suka, menyebut sesuatu mengenai leukemia. Hidup di hospital sungguh membosankan. Tiada rakan untuk bermain. Untuk tidur agak sukar kerana keadaannya bising dan yang paling teruk, dia tidak tahu apa yang sedang berlaku kerana tidak ada sesiapa pun yang memberitahunya.

Yang dia tahu pelbagai orang akan muncul di sisi katilnya tanpa sebarang pengumuman, dan kemudian sama ada mencucuk atau menusuk sebilah lagi jarum kepadanya. Ia bukan sahaja menyakitkan, tetapi pengalaman yang membosankan.

揚atutlah rakan-rakan saya kata orang yang pergi ke hospital akan mati,

Syd

saya paste tambahan infor2 dari Doktor2 yang lain jugak.


KECERDASAN OTAK KANAK-KANAK - Dr.Hamid Arshat

Soalan.

Tuan Doktor,

Saya telah mendengar tentang mengajar kanak- kanak berenang diperingkat awal yang mana ini akan meningkatkan tahap kecerdasan dan sikap berdikari kanak- kanak. Apa pendapat doktor?

Jawapan.

Puan,

Kecerdasan pemikiran dipengaruhi oleh pelbagai faktor. Faktor baka penting. Jika seseorang itu berketurunan dari orang- orang yang berilmu dan berakhlak murni, insyaallah mudahlah ciri- ciri ini membenih dalam jiwanya. Tetapi setiap individu boleh mengubah dirinya jika dia mempunyai azam yang kuat untuk mencapai matlamat yang diingininya. Dia mampu mengatasi faktor- faktor yang menyekat kemajuannya. Umpamanya walaupun keluarga, atau saudaramara yang terdekat tidak ada yang menunjukkan pencapaian yang diidamkannya kerana faktor kemiskinan, tidak mustahil baginya untuk berjaya menjadi seorang cendekiawan atau hartawan yang disegani.

Selain baka, faktor asuhan juga adalah pendorong kepada kecerdasan mental kanak- kanak. Ibu- bapa yang berakhlak mulia, mengasuh anak- anak mereka dengan baik serta memastikan yang segala keperluan anak- anak mereka dipenuhi, anak dididik,ditegur jika berkelakuan sumbang, diawasi supaya tidak terpengaruh dengan anasir anasir negatif

Semuanya ini memberi positif kepada perkembangan anak.

Makanan mempegaruhi pertumbuhan dan perkembangan fisikal, mental dan kerohaniah anak anak. Justeru itu makanan mestilah dari unsur yang bersih dan halal. Pemakinan mestilah seimbang untuk memenuhi keperluan fisikal, mental anak yang kian membesar. Tertib makan dan minum hendaklah dipupuk agar anak anak tidak menjiwai sikap rakus yang boleh menjejas pula kesihatan zahir dan batinnya. Didiklah mereka supaya kenal makanan yang baik dan mengamalkan kesederhanaan apabila makan dan minum

Gejala gejala yang boleh merosakkan perkembangan sahsiah anak anak perlu dikenalpasti dan dibenteras. Ini boleh datang dari pelbagai sudut dan kadangkala tidak disedari. Saya pernah bertemu seorang kanak kanak berusia 8 tahun yang terlalu asyik dengan cyberpad sehingga tidak patuh langsung kepada arahan ibu bapa malahan berlaku biadab terhadap mereka. Setiap unsur dipersekitaran boleh mendatangkan manfaat tetapi boleh juga merosakkan. Ibu bapa perlu sentiasa menimbang dan tidak mengikut segala kemahuan anak anak. Adakalanya pergaulan prlu disekat kerana dirasakan lebih banyak menyebabkan anak- anak menerap ciri- ciri yang kuranag baik. Jika mereka tidak mudah dipengaruhi oleh rakan- rakan yang nakal, elok juga diperingatkan supaya tidak lalai

Walaupun media massa termasuk televisyen membawa manfaat Pemikiran anak- anak boleh diracuni. Suasana masa kini dengan adanya teknologi maklumat (Information technology atau IT) yang canggih memerlukan latihan jiwa untuk anak- anak agar mereka tidak mudah diracuni dengan gaya pemikiran yang tidak sihat. Akibat batin mereka diracun, mereka mudah menjadi mangsa rayuan dan umpan oleh pihak

KakFie

Fakta yang mengejutkan dan menakutkan dalam NST semalam.  Sebelum ni dengar kat Singapore percentage tinggi.  Sekarang ni kat negara kita pun dah berjangkit.


__________________________________________________________________________________________________________________________


300pc rise in children with mental problems
04 Oct 2006
Shamini Darshni


--------------------------------------------------------------------------------
KUALA LUMPUR: There has been a staggering increase ? over 300 per cent ? in children seeking psychiatric help over the past four years at a local hospital.

Doctors at the Selayang Hospital saw 285 children in 2002, 354 in 2003, 543 in 2004 and 1,079 last year.

Health Minister Datuk Seri Dr Chua Soi Lek was certain the number would increase in years to come.

He said this after opening the hospital's child and adolescent psychiatric clinic. He also jointly opened Anjung Kasih, a home providing temporary accommodation for relatives of in-patients at the hospital, with Women, Family and Community Development Minister Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil.

Kuala Lumpur Hospital child and adolescent psychiatrist, Dr Toh Chin Lee, said stress at school and parents who constantly quarrelled could be among reasons for the increase in mental problems.

"At KLH, we see a lot of children and adolescents with problems and the most common cause is stress at school and at home."

Dr Toh said the examination-oriented education system had led to pressure from parents to perform at school.

"Even if parents say they don't pressure their kids, children can pick up on their parents' high expectations and, in turn, set high expectations for themselves. When they fail, they take it badly."

Another reason was bullying by teachers, said Dr Toh, who added that there was a small group of teachers "who actually are the cause behind mental illness in students".

"Teachers who physically punish a student for the smallest infringement may have good intentions but actually cause problems in the child."

He said children were often the victims when parents fought.

"Sometimes when parents fight, they use their children as allies. Whether the conflict is mild or severe, it can affect the child in the long or short term," he said.

Another psychiatrist said the large number of child mental patients could also be due to greater awareness of mental illness among parents and doctors.

"We've always been short of child psychiatrists. But as more centres open up and people become more aware, more children and adolescents are being sent for treatment," he said.

Meanwhile, Dr Chua had a few tips for parents to identify children needing psychiatric help:

? They are disobedient.

? Do not want to go school.

? Have trouble mixing with siblings and friends.

? Have speech problems.

The child and adolescent psychiatry clinic, called MeKAR, is funded by the National Welfare Foundation and will cater to children aged two to 18. It offers counselling to those from broken homes, speech and occupational therapy besides guidance to parents with such children.

It will deal with children suffering from autism, conduct disorder, depressive disorder, attention deficit disorder and schizophrenia.

On Anjung Kasih, Dr Chua said these transit homes would be set up at major hospitals, including Kuala Lumpur Hospital.

There are no charges, except for a refundable deposit of RM50.

http://www.nst.com.my/Current_Ne ... Article/local1_html

Syd

Target parents instead
11 Oct 2006
DR M.A. NAIR Bandar Muadzam Shah


--------------------------------------------------------------------------------
IT was reported that a study at a hospital in Selangor showed stress at school and family quarrels had seen 1,079 children seeking psychiatric help at the hospital in 2005 compared with 285 cases in 2002 ("300 per cent rise in children with mental problems"

Syd

Selamatkan anak-anak daripada penyakit depresi
Oleh: DR. TAM CAI LIAN (Fakulti Sastera dan Sains Sosial Universiti Tunku Abdul Rahman Kampus Petaling Jaya, Selangor)

揅IKGU, tolonglah saya. Saya rasa nak mati sahaja. Kebelakangan ini saya tidak dapat belajar, tidak dapat tidur. Kehidupan sudah tidak bererti!