|
[Tempatan]
Indeks Pekerjaan Asia: IT kekal bidang popular
[Copy link]
|
|
mmg ramai ja kawan2 yg belajar it bekerja lain bidang, x semua org boleh ikut teknologi yg begitu pantas dan kena sentiasa belajar perkara baru |
|
|
|
|
|
|
|
razhar replied at 20-2-2015 12:39 AM
hi mod....
Belum lagi. Hahaha... |
|
|
|
|
|
|
|
untung laaa....klu tau dlu2 blaja it xpn econs je account ke...tp kt U dlu budak2 it yg pointer rndh sket msa matrik...so kna cmpak msuk ctu kata dorg...kite yg amek sains chemistry, bio, etc lps grad menggagau cari keja...bpe kerat je stay bidang sama |
|
|
|
|
|
|
|
aechae replied at 20-2-2015 07:16 AM
untung laaa....klu tau dlu2 blaja it xpn econs je account ke...tp kt U dlu budak2 it yg pointer rndh ...
haha.. grad kos ap x menjanjikan keje.. hatta amek kos medic skalipun... ak ad kenal senior kt ukm, amek medic then 3rd year tukar kos sbb xleh bawak.. iols plak rse nk pegi ckap kt dia hoi dah tahun ke 3 tu teruskan jela.. spe2 kawan heols yg amek kos IT n kos2 yg 3 tahun je dah grad dah.. dia bru nak start balik sem 1.. tp bila fikir balik, tak rse situasi yg dia alami.. kalo x, xkan la ad budak cina medic kt ukm tu sggup suicide sbb x dpt tukar kos.. belum cite yg dh habis study medic tp sangkut kt hausmen.. ak pn lepasan matrik.. n sejujurnye aku x setuju the way UPU pilih kos utk budak2 ke degree.. tp dh pendidikan percuma kt matrik nun ku redho sajok UPU campak aku kt memane pung... |
|
|
|
|
|
|
|
keja IT kena ada skill baharu laku.
dan kena setiasa keep up dgn teknologi baharu or else akan ketinggalan jua
|
|
|
|
|
|
|
|
keep up teknologi baharu pala otak lu.
lu masih guna blackboard dekat kapaltebang.
|
|
|
|
|
|
|
|
haha, zolim kamu nih... 
|
|
|
|
|
|
|
|
Saya pula memang minat bidang chemistry. Tapi terjebak dlm it sebab biasiswa offer utk it.
|
|
|
|
|
|
|
|
sy sbnrnya xminat blaja dh lps spm tu...nk msuk uitm kna marah plak....last2 g matrik pastu accidentaly dpt chemistry..
|
|
|
|
|
|
|
|
Tak minat belajar? Nak kahwin terus ke? 
|
|
|
|
|
|
|
|
x...nk fefeeling rich kid gtu uols 
|
|
|
|
|
|
|
| |
|