|
|
Projek K-Perak E-Learning Cluster diperluas
Oleh Zaini Raban
KUALA KANGSAR 17 Julai |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2633 awadanish's post
saya sokong awa...biarlah bersederhana..takut pakai blazer segak2 nanti tak dapat jwb..ishl2 x taulah nak cakap...
takper..usaha2...aduh....esok dah interviewwwwwwwww!!!!!! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Originally posted by aniaz at 31-7-2007 09:55 AM 
antu baek...merah semua marah ker...
tq atas jasa baik mu....
cool yer....banyak tolong orang banyak dapat pahala
mane ada..cuma nk soh org sabar je..hehe..p sape yg urgent gtau ar.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2642 dahlina's post
|
tu ler......pakai bersederhana jer ler.... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2642 dahlina's post
 tqvm...
sebenarnya memang cara perpakaian ada point tapi bukanlah sebab pakaian molek dan stylo menjaminkan kita lulus temuduga...apa yang penemuduga nak tengok adalah kesungguhan kita semasa sesi soal jawab individu...masa group...tapi jangan over konfiden pulak, penemuduga nie boleh kenal sapa ok, sapa sederhana, sapa yang tak boleh pakai pendapat orang, sapa kerek dan sapa poyos...
sebab tu kita kena bersederhana sahaja...islam pun galakkan kesederhanaan.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
lagi PIPP
|
揝alahkan saya jika PIPP gagal |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
sambungan...
Secara keseluruhan bagi fasa pertama PIPP ini, apakah kelemahan ketara yang dihadapi?
HISHAMMUDDIN: Pertamanya, kekurangan tenaga kerja dan kepakaran. Di peringkat awal, kita hanya mempunyai 200 orang pegawai untuk mengendalikan lebih 16,000 projek. Keduanya, kerenah birokrasi, baik dalaman mahupun dengan pihak-pihak di luar kementerian. Bagi mengatasi masalah kekurangan tenaga kerja, kita telah melantik pegawai-pegawai tambahan secara kontrak. Ada juga pihak-pihak tertentu yang dilantik secara kontrak berdasarkan kepakaran dalam bidang-bidang tertentu. Bagi mengatasi masalah kerenah birokrasi, kita telah mengenal pasti individu-individu tertentu untuk mengetuai dan mengendalikan pelaksanaan setiap teras dalam PIPP. Bagi mengatasi masalah birokrasi dengan pihak di luar kementerian, saya meminta individu-individu yang dipertanggungjawabkan untuk setiap teras ini berhubung terus serta bekerjasama rapat dengan pegawai-pegawai dari kementerian dan agensi lain serta melibatkan mereka secara efektif dalam setiap mesyuarat pelaksanaan projek dan program yang berkaitan.
Mungkin ada masalah-masalah lain?
HISHAMMUDDIN: Ia banyak berhubung kait dengan faktor sejarah, polemik kaum, agama dan politik. Kadang-kadang sebab perkara ini sensitif, tetapi hakikatnya itulah akhirnya yang membelenggu kita. Tetapi Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi selalu mengingatkan kita kalau kita ikhlas, jujur, Tuhan akan tunjuk jalan penyelesaian. Keduanya, dalam apa juga impian dan dugaan, ada rahmatnya. Semua yang berlaku kalau kita belajar daripada pengalaman, ia akan membantu. Contoh, isu berhubung kait dengan disiplin, kalau tidak kerana kematian Allahyarham Farid dulu, tidak mungkin kita ada jawatankuasa seperti sekarang. Begitu juga isu keracunan makanan. Itu semua membantu kita melihat perkara-perkara yang perlu diurus. Kena ada political will.
Sekarang kita terpaksa bersaing dengan dunia. Kita memerlukan kesemua 23 juta manusia yang ada untuk berdepan dengan 1.3 bilion rakyat China. Kalau kita masih dibelenggu dengan isu-isu sama setiap tahun, akhirnya tidak akan memberi jati diri kepada anak-anak kita, kepada sistem pendidikan kita untuk bersaing di peringkat antarabangsa.
Di mana standard sistem pendidikan kita jika dibandingkan dengan dunia?
HISHAMMUDDIN: Jika dilihat secara mikro, kita selalunya memandang rendah apa yang ada pada kita. Tetapi orang luar melihat Malaysia sebagai contoh. Malam semalam (Rabu) saya bersama-sama Menteri Pendidikan Oman dan hari ini (Khamis) dia datang membuat lawatan pertama kali ke kementerian. Oman melihat Malaysia sebagai contoh. Dua minggu lepas, pemimpin Thailand datang berjumpa kerana mahu menggunakan kurikulum pendidikan agama kita. Ini dipersetujui di peringkat tertinggi kedua-dua negara, belum masuk lagi usaha kita melaksanakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dahlina interview esok ye...
GOOD LUCK, konfiden dan jawab dengan baik okey...
semoga berjaya!
sama2 kita tunggu result 19 disember 2007... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2646 nur_kiena's post
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2645 awadanish's post
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Originally posted by awadanish at 31-7-2007 10:16 AM
dahlina interview esok ye...
GOOD LUCK, konfiden dan jawab dengan baik okey...
semoga berjaya!
sama2 kita tunggu result 19 disember 2007...
hope so result will turn out on 19th december..kalo tak maybe one week later |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BERDASARKAN pembelajaran bestari, ilmu tidak diberi tetapi perlu dicari.
Pelajar perlu memahirkan diri dengan proses mencari pengetahuan supaya ia menjadi budaya pembelajaran setiap pelajar.
Akses kendiri, terarah kendiri dan pada kadar kendiri - itulah tunjang dalam membestarikan pembelajaran di sekolah.
Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) di Sekolah Bestari, juga menekankan penerapan kemahiran-kemahiran tertentu dalam diri pelajar.
Saya akan menyentuh beberapa kemahiran yang ingin, bakal dan hendak di terapkan yang juga amat penting dalam diri pelajar.
Kemahiran membuat keputusan, merancang masa hadapan, memimpin, mengenali peluang-peluang sedia ada serta mengenali keupayaan diri sendiri bertujuan membina keyakinan diri.
Kerap kita dengar ramai siswazah menganggur dan salah satu faktor penyumbangnya ialah mereka kurang yakin terhadap diri sendiri dan tidak dapat meyakinkan orang lain.
Kemahiran sosial iaitu komunikasi dan interpersonal juga tidak dapat ditonjolkan oleh mereka.
Mereka kurang dapat berbicara dengan baik, serta tidak berupaya memberi pendapat yang bernas.
Masalah-masalah inilah yang cuba di atasi di Sekolah Bestari.
Pada 3 Mei yang lalu saya dan Dr. Ismail Zain, perunding pendidikan Utusan Malaysia telah mengendalikan satu program ADaP di Pekan, Pahang sempena Program Mekar ICT Pergerakan Puteri UMNO bagi murid-murid yang bakal mengambil peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR).
Bengkel tersebut menyentuh ciri-ciri pelajar bestari, ini mengingatkan saya ketika saya mula mengajar pelajar tingkatan satu dengan pendekatan P&P bestari pada tahun 1999.
Pengalaman ini mengajar saya melihat betapa mudah seseorang pelajar itu di bentuk jika ia dimulakan dari umur yang masih muda.
Pada awal pengajaran, pelajar-pelajar merungut kerana mereka terpaksa berusaha lebih.
Saya masih ingat kata-kata mereka,
``Kenapa cikgu tak bagi saja nota, itu kan lebih senang!''
Setelah beberapa kali mendekati pelajar secara P&P bestari, pelajar-pelajar semakin yakin terhadap diri serta kemampuan mereka dan mulai menonjolkan kemahiran-kemahiran yang diharapkan.
Yang lebih menyeronokkan lagi, pelajar-pelajar ini berlumba-lumba hendak memberi pendapat serta melibatkan diri dalam setiap aktiviti.
Pada masa yang sama, saya juga mengajar pelajar tingkatan lima yang bakal mengambil peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Sikap dan tindak tanduk mereka, jika dibandingkan dengan pelajar tingkatan satu yang saya ajar jauh berbeza.
Mereka lebih suka diberi segala-galanya.
Ini mungkin disebabkan asuhan dan didikan yang di terima, mereka telah terbiasa dengan cara tersebut selama hampir 11 tahun di alam persekolahan.
Sukar bagi saya untuk mengubah sikap mereka untuk menjadi lebih bertanggungjawab dan berdikari dalam pembelajaran.
Pernah saya meminta pelajar membuat pecarian, sehingga dua minggu baru saya dapat hasilnya. Malah, mereka perlu di ingatkan selalu mengenai tugasan yang diberi.
Hendak melentur buluh biarlah daripada rebungnya, pepatah yang kerap kita dengar tetapi sama-samalah kita hayati.
Janganlah konsepnya kita ada, tetapi implementasinya entah kemana.
Namun begitu tidak mudah menjadi guru dengan seribu macam kerenah perlu dihadapi setiap hari, malah saya percaya guru-guru telah banyak berkorban untuk anak bangsa dan saya rasa semua pihak patut menghargai.
Saya juga ingin mengambil kesempatan di sini untuk mengucapkan Selamat Hari Guru untuk semua pendidik semoga tabah menghadapi cabaran yang berlaku setiap hari yang hanya guru memahaminya. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2654 shahiela's post
ehh...ko jgn mcm ni shiela
nanti org lain pun huruhara..
ape pun good luck wei.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
tq deentaro !  |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
sekolah 100 tahun..lama...tapi maksud yg tepat apa? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Originally posted by sicekgumath at 31-7-2007 09:53 AM 
kepada sapa yg ada request e-book sukatan pelajaran, diharap dapat bersabar kerana kekangan masa dan terlalu banyak kerja pada hari ini. dan kepada sesiapa yg masih ingin buat request sila email ...
dah anto email dah.........cuba antubaek check ok... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Originally posted by awadanish at 31-7-2007 10:16 AM
dahlina interview esok ye...
GOOD LUCK, konfiden dan jawab dengan baik okey...
semoga berjaya!
sama2 kita tunggu result 19 disember 2007...
ic,lambt lg result nak kuar....jenuh dok menunggu
bagai pungguk rindukan bln... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Reply #2659 deena_1730's post
aikss..da nak tunggu result ke
ko dah iview blom deena
ingattt......pengajian sosial |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Category: Belia & Informasi
|
Post time 31-7-2007 10:04 AM
